KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO NĂM HỌC 2023-2024
- Thứ năm - 23/11/2023 14:10
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện kế hoạch số 197 /KH-MNHD ngày 16/9/2023 về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 của trường mầm non Hồng Dương; Kế hoạch số 152/KH-MNHD ngày 18/9/2023 về kế hoạch chăm sóc giáo dục năm học 2023-2024 của trường mầm non Hồng Dương.
| UBND HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MN HỒNG DƯƠNG  Số: 247 /KH - MNHD |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hồng Dương, ngày 16 tháng 10 năm 2023 |
KẾ HOẠCH
Thực hiện hoạt động sáng tạo cho trẻ mẫu giáo
Năm học 2023 - 2024
 |
Thực hiện kế hoạch số 197 /KH-MNHD ngày 16/9/2023 về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 của trường mầm non Hồng Dương; Kế hoạch số 152/KH-MNHD ngày 18/9/2023 về kế hoạch chăm sóc giáo dục năm học 2023-2024 của trường mầm non Hồng Dương.
Căn cứ tình hình thực tế của đội ngũ giáo viên, về điều kiện cơ sở vật chấttrong nhà trường. Trường mầm non Hồng Dương xây dựng kế hoạch Thực hiện hoạt động sáng tạo cho trẻ mẫu giáo năm học 2023 – 2024 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
1. Mục đích:
Giúp cho giáo viên có thêm kỹ năng trong việc tổ chức các hoạt động về lĩnh vực ngôn ngữ, nhận thức và thẩm mỹ. Linh hoạt, sáng tạo, phát huy tích tích cực cho trẻ trong quá trình thực hiện các hoạt động sáng tạo.
Giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc giúp trẻ xử lý các tình huống trong cuộc sống hàng ngày. Giúp trẻ phát triển về ngôn ngữ, tư duy và các kỹ năng trong cuộc sống.
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động và sự phát triển toàn diện cho trẻ.
Giúp trẻ phát triển tính thẩm mỹ, sự tư duy hình thành ở trẻ những cơ sở ban đầu về hoạt động học tập, trong các hoạt động vẽ, nặn, xé, dán, các hoạt động khám phá, Làm quen với toán, kể chuyện…giúp trẻ có khả năng tri giác các sự vật hiện tượng xung quanh.
2. Yêu cầu:
100% giáo viên các độ tuổi mẫu giáo thực hiện tốt và đầy đủ các hoạt động sáng tạo cho trẻ theo kế hoạch đã xây dựng phù hợp và sáng tạo. Biết tận dụng cơ hội để cho trẻ được phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng và sự sáng tạo của trẻ ở mọi lúc, mọi nơi.
100% các lớp mẫu giáo có góc sáng tạo trong lớp học với nhiều nguyên vật liệu phong phú, đa dạng. Có phòng sáng tạo chung của trường để cho trẻ hoạt động và tuyên truyền với phụ huynh về việc ủng hộ nguyên, phế liệu, trưng bày các sản phẩm sáng tạo của trẻ.
Tạo niềm vui cho trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện hoàn thiện về mọi mặt. Trẻ yêu mến trường, lớp vui thích mong muốn được tham gia các hoạt động sáng tạo.
Biết sử dụng các nguyên vật liệu, phế liệu, sử dụng các loại bút sáp, màu nước, bút lông để tạo ra những sản phẩm theo ý thích của trẻ.
Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo bằng trí tưởng tượng phong phú. Trẻ quan sát một bức tranh, trẻ có thể kể thành một câu chuyện có tình tiết, có logic, biết đặt tên cho bức tranh theo ý tưởng và kinh nghiệm riêng của trẻ. Trẻ biết ghép những mảnh ghép hình tròn, hình vuông, hình tam giác… thành những thứ trẻ thích. Trẻ nghĩ ra quy tắc chơi, biết điều chỉnh quy tắc chơi cho phù hợp với tình huống…Biết trả lời các câu hỏi tại sao, biết tìm ra sự thay đổi của đối tượng…
II. NỘI DUNG
1. Tập trung chỉ đạo việc tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng giáo dục phát triển các hoạt động sáng tạo tại 100% nhóm lớp, đánh giá về chất lượng tổ chức các hoạt động sáng tạo, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ giáo dục. Xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thiết bị phục vụ các hoạt động của trẻ và có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên về phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục sáng tạo. Tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi những kinh nghiệm về phương pháp soạn giảng và tổ chức các hoạt động sáng tạo để phát triển các tố chất và kỹ năng, sự tu duy và trí tưởng tưởng sáng tạo của trẻ. Trao đổi một số kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động sáng tạo cho trẻ, kinh nghiệm xử lý một số tình huống sư phạm trong quá trình dạy trẻ, cách giao tiếp, trao đổi thông tin và cách tuyên truyền với phụ huynh.
2. Nhà trường chọn 3 nhóm lớp ở các độ tuổi (A3, C2, B2) làm điểm về triển khai thực hiện phát triển năng lực sáng tạo. Triển khai và yêu cầu các lớp tích cực tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển sáng tạo cho trẻ. Tăng cường cho trẻ tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thăm quan, dã ngoại, các hoạt động tạo hình, kể chuyện, làm quen với Toán. Chú trọng việc xây dựng môi trường, tạo không gian sáng tạo ở hiên, hè, trong lớp học để có thể giáo dục phát triển sự sáng tạo cho trẻ một cách tốt nhất..
3. Xây dựng các nội dung tuyên truyền, làm tốt công tác tham mưu, phối hợp tốt với các bậc cha mẹ, các tổ chức đoàn thể xã hội trong việc huy động các nguồn lực để hỗ trợ đầu tư mua sắm trang thiết bị, cải tạo môi trường và tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển sự sáng tạo cho trẻ
4. Chấm điểm tạo môi trường học tập, các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động sáng tạo của trẻ.
5. Tổ chức các buổi tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên về nội dung, phương pháp tổ chức các hoạt động sáng tạo. Tổ chức kiến tập dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động sáng tạo cho trẻ.
6. Tổ chức Hội thi “Bé khéo tay” cho trẻ. Định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết tình hình thực hiện chương trình các hoạt động sáng tạo cho trẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG SÁNG TẠO KHỐI MẪU GIÁO
1. Khối 3-4 tuổi (Có phụ lục chương trình bài dạy kèm theo)
2. Khối 4-5 tuổi (Có phụ lục chương trình bài dạy kèm theo)
3. Khối 5-6 tuổi (Có phụ lục chương trình bài dạy kèm theo)
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Đối với Ban giám hiệu.
Nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình phát triển năng lực sáng tạo cho trẻ mẫu giáo.
Tổ chức tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho CBGV trong nhà trường về tác dụng của các các hoạt động phát triển năng lực sáng tạo. Chỉ đạo giáo viên khối mẫu giáo lựa chọn các hoạt động phù hợp với từng độ tuổi cho trẻ hoạt động.
2. Đối với giáo viên.
Lựa chọn các nội dung phát triển năng lực cho trẻ đưa vào kế hoạch giáo dục tháng, tuần cho phù hợp, đưa các hoạt động phát triển năng lực vào buổi chiều, mỗi tuần 1 hoạt động.
Trang bị cung cấp cho trẻ các kiến thức, kỹ năng cần thiết khi thực hiện các hoạt động sáng tạo.
Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện hoạt động sáng tạo cho trẻ mẫu giáo của trường mầm non Hồng Dương năm học 2023 – 2024. Yêu cầu các đồng chí giáo viên các lớp mẫu giáo nghiêm túc thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra. Trong quá trình thực hiện có những vấn đề vướng mắc cần báo cáo về BGH nhà trường để được hướng dẫn giúp đỡ kịp thời./.
Nơi nhận. - Ban giám hiệu nhà trường; - Các lớp MG (để thực hiện) - Lưu:VP./. |
KT.HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Mai Thị Thanh Hảo |
PHỤ LỤC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI
NĂM HỌC 2023-2024
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI
NĂM HỌC 2023-2024
| Tháng | Tuần 1 | Tuần 2 | Tuần 3 | Tuần 4 | Tuần 5 |
| Tháng 10 | Bé tìm và ghép 5 bức tranh từ các mảnh ghép | Bé nhớ được 5 chi tiết chuyển đổi vị trí | Bé tìm ra chi tiết khác biệt trong 7 chuỗi | ||
| Tháng 11 | Bé sáng tạo thêm 9 chức năng của đồ vật | Bé sáng tạo tìm ra 9 đáp án vơi mệnh đề suy luận "Nếu…Thì" | Bé sáng tạo 5 hình ảnh (cấu trúc) từ bộ lego | Bé tìm ra từ trái nghĩa cua 15 cặp từ | Bé sáng tạo kể chuyện theo tranh theo 1 chuỗi hình ảnh |
| Tháng 12 | Bé sáng tạo thêm 9 câu trả lời với câu hỏi vì sao | Bé sáng tạo và tìm ra 5 hành động với 1 tình huống | Bé nặn được 5 hình theo chủ đề | Bé sáng tạo thế giới từ 5 nét vẽ | |
| Tháng 1 | Bé sáng tạo thế giới 5 loại hình | Trẻ vẽ, tô màu tạo ra 9 ý nghĩa với mỗi hình | Bé sáng tạo 5 hình ảnh (cấu trúc) từ lá cây | Bé diễn đạt được 5 tình huống khác nhau | Bé tạo được 5 hình ảnh từ các miếng ghép |
| Tháng 2 | Nghỉ tết | Bé tìm và ghép 6 bức tranh từ các mảnh ghép | Bé nhớ được 6-10 chi tiết chuyển đổi vị trí | Bé tìm ra chi tiết khác biệt trong 9 chuỗi | |
| Tháng 3 | Bé sáng tạo tìm ra 10-20 đáp án vơi mệnh đề suy luận "Nếu…Thì" | Bé sáng tạo thêm10- 20 chức năng của đồ vật | Bé sáng tạo tim ra được 6-10 hành động với 1 tình huống | Bé tìm ra từ trái nghĩa của 20 cặp từ | |
| Tháng 4 | Bé sáng tạo thế giới 6 loại hình | Bé sáng tạo thế giới từ 6 nét vẽ | Trẻ vẽ, tô màu tạo ra 10 ý nghĩa với mỗi hình | Bé sáng tạo tìm ra 10-20 câu trả lời với câu hỏi vì sao | |
| Tháng 5 | Bé sáng tạo 5 hình ảnh (cấu trúc) từ lego | Bé sáng tạo được 6-10 hình ảnh từ các miếng ghép | Bé học chữ cái và trò chơi trí tuệ |
| CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI NĂM HỌC 2023-2024
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2023-2024 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng | Tuần 1 | Tuần 2 | Tuần 3 | Tuần 4 | Tuần 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 10 | Bé dùng que tính để tạo ra được 1 hình | Bé nhớ được 1 chi tiết bị đổi vị trí | Bé Sáng Tạo Ra 1 Hình Ảnh ( Cấu Trúc) Từ Lá Cây | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 11 | Bé tìm ra được các đồ vật cho 1 tiêu chí | Sáng tạo tìm ra 1 hành động với 1 tình huống | Bé Sáng Tạo 1 Hình Ảnh ( Cấu trúc)Từ Bộ Lego | Bé Sáng Tạo Đặt Được Từ 1 -3 Câu Hỏi Vì Sao Với 1 Tình Huống | Bé Sáng Tạo nặn được 1 hình theo chủ đề | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 12 | Sáng tao được 1 hình ảnh từ các miếng ghép | Bé tìm ra chi tiết khác biệt trong chuỗi 3 | Sáng Tạo Thế Giới Từ 1 Nét Vẽ | Bé Sáng Tạo Chuyện Theo Tranh Có 2 Nhân Vật | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 1 | Bé tìm ra từ trái nghĩa của 3 cặp từ. | Trẻ vẽ , tô màu và tạo ra 1 ý nghĩa với mỗi hình | Sáng tạo thêm 1 chức năng của đồ vật | Sáng tạo tìm ra 1 câu trả lời với câu hỏi vì sao. | Bé tìm và ghép 1 bức tranh từ các mảnh ghép | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 2 | Sáng tao được 2 hình ảnh từ các miếng ghép | Bé Sáng Tạo 2 Hình Ảnh ( Cấu trúc)Từ Bộ Lego. | Trẻ Sáng Tạo Ra 1 Hình Ảnh ( Cấu Trúc) Từ Các Vật Liệu Phế Thải | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 3 | Bé dùng que tính để tạo ra được 2 hình ảnh | Trẻ sáng tạo được 1 hình ảnh từ nhóm các hình | Bé nhớ được 2 chi tiết bị đổi vị trí | Bé Sáng Tạo Ra 2 Hình Ảnh ( Cấu Trúc) Từ Lá Cây | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 4 | Bé sáng tạo thế giới từ 2 nét vẽ | Bé tìm và ghép được 2 bức tranh từ các mảnh ghép | Bé sáng tạo thế giới từ 1 hình. | Trẻ vẽ , tô màu và tạo ra 3 ý nghĩa với mỗi hình | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tháng 5 | Sángg tao thế giới từ 2 loai hình | Sáng tạo 1 bức tranh theo chủ đề | Bé Sáng Tạo Chuyện Theo Tranh Có 3 Nhân Vật | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||